ΝΕΑ ΧΩΡΙΣ ΦΙΛΤΡΟ ΦΕΛΛΟΥ

Νέα και Παράξενα-Σελίδες εναλλακτικής πληροφόρησης και ειδήσεων-alternative informations

Posts Tagged ‘Ολοκαύτωμα’

ΤΟ ΑΠΥΘΜΕΝΟ ΘΡΑΣΟΣ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙΟΥΔΑΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ(AJC)

Posted by satyrikon στο Ιανουαρίου 16, 2009

phos_dees2

ΞΕΣΠΑΘΩΣΑΝ ΟΙ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΕΒΡΑΙΟΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ «ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ» ΚΑΙ «ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ» ΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΝ ΓΙΑ ΑΝΤΙΣΗΜΙΤΙΣΜΟ.

ΓΙΑ ΑΝΤΙΣΗΜΙΤΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΑ ΓΡΑΦΟΜΕΝΑ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΩΝ.

ΣΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΤΗΣ Η AJC-ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙΟΥΔΑΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ-ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ

ΤΟ ΚΙΣ-ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΙΣΡΑΗΛΙΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ-ΠΙΕΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΔΙΚΗ

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥΣ ΗΓΕΤΕΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΠΟΥ ΑΣΚΕΙΤΑΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ ΓΙΑ ΤΑ ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΑΠΡΑΤΤΕΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΩΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΩΝ.

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΖΗΤΑΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΡΟΤΗΣΟΥΝ ΤΟ ΛΟΥΤΡΟ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΓΑΖΑ ΚΑΙ ΤOΝ ΦΡΙΚΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΧΙΛΙΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝ

ΑΜΑΧΩΝ-ΚΥΡΙΩΣ ΓΥΝΑΙΚΟΠΑΙΔΩΝ-ΑΠΟ ΒΟΜΒΕΣ ΦΩΣΦΩΡΟΥ.

ΘΑΥΜΑΣΤΕ ΤΟΥΣ!!!!

ΘΑΥΜΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ ΤΟΝ

ΚΑΛΛΙΤΕΡΟ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟ

ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΦΙΛΟΔΟΞΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΙ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ.

ΘΑΥΜΑΣΤΕ  ΕΠΙΣΗΣ ΤΟΝ

ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ

ΤΗΣ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ-ΥΠΟΥΡΓΟ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ.

ΔΕΙΤΕ

(ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΠΑΝΩ ΣΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ)

ΤΩΡΑ ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ

ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙΟΥΔΑΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

UPDATE 21/01/09

Greek Jews criticise police for not protecting desecrated cemetery

Kristallnacht in Venezuela?

UPDATE 25/01/09

ADL Calls On European Leaders To Condemn Explosion Of Anti-Semitic Rhetoric

New York, NY, January 22, 2009 … The Anti-Defamation League (ADL) today called on leaders of several European countries to publicly condemn «the explosion of anti-Semitic rhetoric» and posters and banners with Nazi imagery and Holocaust comparisons seen and heard at anti-Israel demonstrations since the outbreak of hostilities in Gaza.

the outbreak of hostilities in Gaza

the outbreak of hostilities in Gaza

UPDATE 25/01/09

ΚΑΙ Η ΞΕΦΤΥΛΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ

Θεσσαλονίκη: Εκδηλώσεις μνήμης για το Ολοκαύτωμα των Εβραίων

Χαιρετισμό απηύθυναν ο υπουργός Μακεδονίας-Θράκης Σταύρος Καλαφάτης, ο πρεσβευτής του Ισραήλ Αλί Γιάχια, ο πρεσβευτής της Γερμανίας Βόλφανγκ Σουλτχάϊς, ο οποίος ανέγνωσε μήνυμα του αναπληρωτή υπουργού Εξωτερικών Γκούντερ Γκλόζερ, ο νομάρχης Θεσσαλονίκης Παναγιώτης Ψωμιάδης, ο αντιδήμαρχος Βενιαμίν Καρακωστάνογλου, εκ μέρους του δημάρχου Βασίλη Παπαγεωργόπουλου, ο πρόεδρος του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Μωϋσής Κωνσταντίνης και ο πρόεδρος της Ισραηλιτικής Κοινότητας Θεσσαλονίκης Δαυίδ Σαλτιέλ.

Την κεντρική ομιλία έκανε ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Ευάγγελος Βενιζέλος, ο οποίος επισήμανε ότι «όλοι υποκλινόμαστε στη μνήμη των θυμάτων του Ολοκαυτώματος και ακούμε τη σιωπηλή κραυγή τους».

ΚΑΙ Η ΟΜΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΙΣΡΑΗΛΙΝΩΝ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗ ΑΥΞΗΣΗ

ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ  ΕΜΠΡΑΚΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ

ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΣΦΑΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣ ΓΑΖΑΣ

Highest anti-Semitism rates in 2 decades


Posted in Bilderberg, Ισραήλ, Μπιλντερμπέργκ, Ρατσισμός, NWO, Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 5 Σχόλια »

ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ ΔΙΑΜΕΣΟΥ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ

Posted by satyrikon στο Ιανουαρίου 14, 2009

Israel Border 1300 BC – 1920 AD



Israel Border 1920 AD – 1949 AD

Jewish War Crimes

ΔΙΑΒΑΣΤΕ:
1.Hamas is a Creation of Mossad Israeli intelligence.
2.How Israel Is Using Hamas To Create A Greater Israel.

3.The Target is Iran: Israel’s Latest Gamble May Backfire.

Posted in Bilderberg, Brzezinski, Ισραήλ, NEWER WORLD ORDER, NWO, Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

ΣΚΙΤΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΑΖΑ ΑΠΟ ΤΟΝ LATUFF

Posted by satyrikon στο Ιανουαρίου 9, 2009

save_gaza_now_by_latuff2

O Carlos Latuff για τη Γάζα.

Έργα του νεαρού Βραζιλιάνου σκιτσογράφου που καλούν τον κόσμο να καταδικάσει την Ισραηλινή εισβολή στη Γάζα.

«Οι εικόνες δεν είναι σκληρές. Οι πόλεμοι είναι.[…] Αν η τέχνη μου είναι ικανή να ανοίξει τα μάτια των ανθρώπων, είναι κάτι που μόνο ο χρόνος μπορεί να το δείξει»

Ο Κάρλος Λατούφ, γελοιογράφος, δημιουργός κόμικς και πολυδιαβασμένος μπλόγκερ του διαδικτύου, είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά παραδείγματα καλλιτεχνών που δίνουν μια νέα διάσταση στον παρεξηγημένο όρο «στρατευμένη τέχνη». Γεννήθηκε στο Ρίο Ντε Τζανέιρο το 1968 και ζει στη Βραζιλία, ταξιδεύοντας συχνά σε διάφορες εμπόλεμες ζώνες καταγράφοντας με τη γελοιογραφική του πένα τη φρίκη του πολέμου, τη σκληρότητα των ανθρώπων, τις αναπόφευκτες συνέπειες του ιμπεριαλισμού, του μεταμφιεσμένου με τη μάσκα του ελευθερωτή. Εχει πολλούς φανατικούς φίλους και θαυμαστές σε όλη τη Γη που αναδημοσιεύουν ελεύθερα, προωθούν και χρησιμοποιούν για κάθε πιθανό λόγο τα σκίτσα του και τις ιστορίες του, αλλά και ορκισμένους εχθρούς. Για να μπορέσει να προσεγγίσει με την τέχνη του όσο το δυνατόν περισσότερους αναγνώστες αρνείται κατηγορηματικά την κατοχύρωση των πνευματικών δικαιωμάτων της δουλειάς του, επιτρέποντας σε όποιον επιθυμεί την αναπαραγωγή των έργων του.

Posted in Barack Obama, Brzezinski, Ισραήλ, Παλαιστίνη, Ρατσισμός, NWO, Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment »

ΣΤΕΚΙ ΑΛΒΑΝΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ:Αυτές οι μέρες είναι και δικές μας…18 χρόνια βουβής οργής είναι πολλά

Posted by satyrikon στο Δεκέμβριος 23, 2008

ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΑΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΑ ΜΠΛΟΓΚΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΜΙΑ ΑΠΤΗ

ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΟΔΗΓΗΣΕ Η ΑΦΡΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ «ΕΛΛΗΝΩΝ» ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ.

ΕΠΙΣΗΣ ΕΔΩ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΙΑ ΛΙΣΤΑ ΑΠΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΜΠΛΟΓΚΣ

ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΟ ΒΑΘΜΟ ΑΝΑΠΑΡΑΓΟΥΝ(ΣΑΝ ΑΠΟ ΑΟΡΑΤΟ ΧΕΡΙ) ΣΧΕΔΟΝ ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΚΑΙ ΤΟ ΚΕΡΑΣΑΚΙ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙ Η ΟΜΑΔΑ TERMINAL 119

ΠΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΜΟ,ΤΟΝ ΑΝΤΙΣΗΜΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΑ ΑΝΤΙ…..

ΑΡΑΓΕ ΠΟΙΑ ΕΝΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ

ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΒΑΝΟΥΣ ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ

ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΑΟΡΑΤΟΣ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ

ΤΑ ΣΥΣΧΕΤΙΖΕΙ ΜΕ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΒΑΛΛΕΙ ΤΗΝ ΜΝΗΜΗ

ΤΟΥ ΔΟΛΟΦΟΝΗΜΕΝΟΥ ΑΛΕΞΗ?

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

[ Δεκέμβριος / 2008]

ΣΤΕΚΙ ΑΛΒΑΝΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ

Αυτές οι μέρες είναι και δικές μας…

Μετά από τη δολοφονία του Αλέξη Γρηγορόπουλου ζούμε μια πρωτοφανή κατάσταση αναβρασμού, ένα ξεχείλισμα οργής που δεν λέει να σταματήσει. Μπροστάρηδες σε αυτό τον ξεσηκωμό είναι οι μαθητές, οι οποίοι με αστείρευτο πάθος και με ένα πηγαίο αυθορμητισμό έχουν ανατρέψει όλα τα δεδομένα. Δεν μπορείς να σταματήσεις κάτι που δεν ελέγχεις, κάτι που οργανώνεται αυθόρμητα και με όρους που δεν κατανοείς. Αυτή είναι η ομορφιά αυτού του ξεσηκωμού. Οι μαθητές κάνουν ιστορία και αφήνουν τους άλλους να τη εντάξουν ιδεολογικά και να τη γράψουν. Οι δρόμοι, η πρωτοβουλία, το πάθος είναι δικό τους.

Μέσα στα πλαίσια της γενικότερης κινητοποίησης, με ατμομηχανή τα μαθητικά συλλαλητήρια, υπάρχει και μια μαζική συμμετοχή της δεύτερης γενιάς των μεταναστών και αρκετών προσφύγων. Οι πρόσφυγες κατεβαίνουν μεμονωμένα, χωρίς κάποια ιδιαίτερη οργάνωση, με έναν αυθορμητισμό και με μια ορμή που χαρακτηρίζει τις κινητοποιήσεις τους. Αυτοί τη στιγμή είναι το πιο μαχητικό κομμάτι των ξένων στη Ελλάδα. Έτσι και αλλιώς είναι πολύ λίγα αυτά που έχουν να χάσουν.

Τα παιδιά των μεταναστών κινητοποιούνται μαζικά και δυναμικά κυρίως μέσα στα πλαίσια των σχολικών και φοιτητικών δράσεων ή μέσα από τις οργανώσεις της αριστεράς και άκρας αριστεράς. Είναι και το πιο ενταγμένο κομμάτι των μεταναστών, το πιο θαρραλέο. Δεν είναι σαν τους γονείς τους που ήρθαν με σκυμμένο το κεφάλι σαν να ζητιανεύανε ένα κομμάτι ψωμί. Είναι μέρος της ελληνικής κοινωνίας, καθώς δεν γνώρισαν άλλη. Δεν ζητιανεύουν κάτι, διεκδικούν δυναμικά να είναι ισότιμοι με τους έλληνες συμμαθητές τους. Ισότιμοι στα δικαιώματα, στο δρόμο, στα όνειρα.

Για μας τους οργανωμένους μετανάστες είναι ένας δεύτερος γαλλικός Νοέμβρης του 2005. Δεν είχαμε ποτέ αυταπάτες ότι όταν η οργή του κόσμου ξεχείλιζε θα μπορούσαμε να την κατευθύνουμε. Παρά τους αγώνες που έχουμε δώσει όλα αυτά τα χρόνια ποτέ δεν μπορέσαμε να πετύχουμε τέτοιες μαζικές αντιδράσεις. Τώρα είναι η ώρα να μιλήσουν οι δρόμοι. Η κραυγή που ακούγεται είναι για τα 18 χρόνια βίας, καταπίεσης, εκμετάλλευσης, εξευτελισμού. Αυτές οι μέρες είναι και δικές μας.

Αυτές οι μέρες είναι για τους εκατοντάδες μετανάστες και πρόσφυγες δολοφονημένους στα σύνορα, στα τμήματα, στους χώρους εργασίας. Είναι για τους δολοφονημένους από μπάτσους ή αγανακτισμένους πολίτες. Είναι για τους δολοφονημένους επειδή πέρασαν τα σύνορα, επειδή δούλευαν σαν τα σκυλιά, επειδή δεν σκύψανε το κεφάλι, για το τίποτα. Είναι για τον Γκραμόζ Παλούσι, τον Λουάν Μπερντελίμα, τον Εντισόν Γιάχαϊ, τον Τόνυ Ονόυχα, τον Αμπντουρακίμ Ιντρίζ, τον Μοντασέρ Μοχάμεντ Ασράφ και τόσους άλλους που δεν ξεχάσαμε.

Αυτές οι μέρες είναι για την καθημερινή αστυνομική βία που έχει μείνει αναπάντητη, ατιμώρητη. Είναι για τον εξευτελισμό στα σύνορα, στα κέντρα αλλοδαπών που συνεχίζεται ακόμα. Είναι για τις κατάφωρες αποφάσεις των ελληνικών δικαστηρίων, τους μετανάστες και πρόσφυγες που είναι άδικα στις φυλακές, τη δικαιοσύνη που μας στερήθηκε. Ακόμα και τώρα, στις μέρες και νύχτες του ξεσηκωμού, οι μετανάστες πληρώνουν βαρύ τίμημα με επιθέσεις ακροδεξιών και μπάτσων, με απελάσεις και ποινές φυλάκισης που τα δικαστήρια μοιράζουν με χριστιανική αγάπη σε εμάς τους άπιστους.

Αυτές οι μέρες είναι για την εκμετάλλευση που συνεχίζεται αμείωτη για 18 χρόνια. Είναι για τους αγώνες που δεν ξεχάστηκαν στους κάμπους στο Βόλο, τα ολυμπιακά έργα, την Αμαλιάδα. Είναι για τον ιδρώτα και το αίμα των γονιών μας, για τη μαύρη εργασία, τα ατελείωτα ωράρια. Είναι για τα παράβολα, τα πρόστιμα, τα ένσημα που πληρώνουμε και δεν θα μας αναγνωριστούν ποτέ. Είναι για τα χαρτιά που θα κυνηγάμε μια ζωή σαν να είναι λαχείο.

Αυτές οι μέρες είναι για το τίμημα που πληρώνουμε απλά για να υπάρχουμε, να αναπνέουμε. Είναι για όσες φορές σφίξαμε τα δόντια, για τις προσβολές που ανεχτήκαμε, τις ήττες που χρεωθήκαμε. Είναι για όσες φορές δεν αντιδράσαμε ενώ είχαμε όλους τους λόγους του κόσμου. Είναι για όσες φορές αντιδράσαμε και ήμασταν μόνοι γιατί ο θάνατος και η οργή μας δεν χωράγανε σε σχήματα, δεν έφερναν ψήφους, δεν πουλούσαν στα δελτία των 8.

Αυτές οι μέρες είναι όλων των περιθωριακών, των αποκλεισμένων, των ανθρώπων με τα δύσκολα ονόματα και τις άγνωστες ιστορίες. Είναι για όσους πεθαίνουν καθημερινά στο Αιγαίο και στον Έβρο, για όσους δολοφονούνται στα σύνορα ή στην Πέτρου Ράλλη, είναι των τσιγγάνων στο Ζεφύρι, των ναρκομανών στα Εξάρχεια. Αυτές οι μέρες είναι των παιδιών της Μεσολογγίου, των ανένταχτων, των ανεξέλεγκτων μαθητών. Χάρης στον Αλέξη αυτές οι μέρες είναι όλων μας.

18 χρόνια βουβής οργής είναι πολλά.

Όλοι στους δρόμους, για την αλληλεγγύη & την αξιοπρέπεια!

Δεν ξεχάσαμε, δεν ξεχνάμε, αυτές οι μέρες είναι και δικές σας

Για τον Λουάν, τον Τόνυ, τον Μοχάμεντ, τον Αλέξη….

Στέκι Αλβανών Μεταναστών

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΥΤΟ ΜΟΝΟ «ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ» ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΤΟ ΓΡΑΨΟΥΝ ΟΠΩΣ ΠΡΟΔΙΔΕΙ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ.

ΚΑΙ ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ

ΚΑΙ ΤΟ global lobby group Human Rights Watch

ΠΟΥ ΣΕ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΗΓΟΡΕΙ

ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

ΓΙΑ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΩΝ «ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ»

ΤΙ ΣΥΜΠΤΩΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΗ  !!!!

ΔΕΙΤΕ ΤΩΡΑ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ

Human Rights Watch

ΑΠΟ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΑΕΙ

seac004ΚΑΙ ΠΟΥ ΚΑΤΑΛΗΓΕΙ

seac003

ΣΤΟΝ GEORGE SOROS

ΚΑΙ

ΣΤΗΝ TRILATERAL TOY ΡΟΚΦΕΛΛΕΡ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΛΟΜΠΥ!!

Posted in Albania, Bilderberg, Αλβανία, Μπιλντερμπέργκ, Ρατσισμός, NGO, NWO, Soros George, Trilateral Commission, Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 6 Σχόλια »

ΜΕΓΑΛΗ ΒΡΕΤΤΑΝΙΑ:ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΙΔΙΚΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ

Posted by satyrikon στο Νοέμβριος 12, 2008

ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ.

holocaust_memorial_(holocaust_mahnmal)

holocaust_memorial_(holocaust_mahnmal)

ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΜΕΓΑΛΗ ΒΡΕΤΤΑΝΙΑ ΘΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ

ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ

ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΣΦΑΙΡΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ.

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΡΑΠΑΝΩ

ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ ΕΡΕΥΝΑ

ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ.

ΤΙ ΚΡΥΒΕΤΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΑΡΑΓΕ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ?

ΚΑΙ

ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΡΟΜΟΙΟ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΛΑΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΣΤΗΣΑΝ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ?

ΕΞΑΛΛΟΥ ΣΤΙΣ ΗΠΑ

Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΥΟΡΚΗΣ ΕΧΕΙ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ ΗΔΗ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ

ΣΧΕΤΙΚΗ ΑΓΓΕΛΙΑ

ΓΙΑ ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ.


Posted in Ισραήλ, Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment »

Η κ. ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΤΗΝ ΑΝΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ

Posted by satyrikon στο Απρίλιος 29, 2008

ΟΤΑΝ ΠΕΘΑΝΩ ΘΑ ΠΑΩ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ ΓΙΑΤΙ ΤΗΝ ΚΟΛΑΣΗ ΤΗΝ ΕΖΗΣΑ ΕΔΩ

 

Η ΚΥΡΙΑ ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

ΕΦΤΙΑΞΕ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟΚΛΙΠ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΙΣΙΑ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

ΠΟΥ ΒΙΩΝΕΙ Η ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ,

ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ,

ΤΗΝ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ,

ΤΟΥΣ ΦΤΩΧΟΥΣ ΠΟΥ ΚΟΙΜΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ,

ΤΟΥΣ ΝΑΡΚΩΜΑΝΕΙΣ ΠΟΥ ΚΙΝΟΥΝΤΑΙ ΑΝΕΞΕΛΕΓΚΤΑ ΚΑΙ

ΜΑΖΕΥΕΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΥΠΟΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ.

ΤΟ ΒΙΝΤΕΟΚΛΙΠ ΑΥΤΟ ΠΡΟΦΑΝΩΣ ΕΓΙΝΕ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΒΑΛΛΕΙ ΤΗΝ ΙΔΙΑ

Η ΟΠΟΙΑ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΩΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΒΛΕΨΕΙΣ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ

ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ.

ΔΙΑΦΗΜΙΖΕΙ ΒΕΒΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, ΠΑΡΕΜΠΙΜΠΤΟΝΤΩΣ ….

ΟΜΩΣ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ

ΟΜΟΛΟΓΕΙ

ΤΗΝ ΑΝΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΛΓΗΣΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ

ΝΑ ΕΠΙΛΥΣΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ

ΣΤΟΝ ΛΑΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ.

ΑΥΤΟ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟΚΛΙΠ ΘΥΜΙΖΕΙ

ΤΗΝ ΠΑΡΟΙΜΙΑ «ΝΑ ΣΕ ΚΑΨΩ ΓΙΑΝΝΗ , ΝΑ ΣΕ ΑΛΟΙΨΩ ΛΑΔΙ»

Η ΕΠΙΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΚΥΡΙΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΝ ΛΥΝΕΤΑΙ

ΜΕ ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ ΚΑΙ PETITION.

ΟΤΑΝ ΜΑΖΕΨΕΙΣ ΤΙΣ ΥΠΟΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ ΤΙ ΘΑ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙ ΘΑ ΤΙΣ ΚΑΝΕΙΣ?

ΘΑ ΣΤΕΛΝΕΙΣ Ε-ΜΑΙΛ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΨΗΦΟΥΣ.

Ε! ΚΑΙ ΛΟΙΠΟΝ?

ΠΟΙΟ ΤΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ?

Η ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

ΘΕΛΕΙ ΔΡΑΣΗ, ΘΕΛΕΙ ΟΡΑΜΑ, ΑΠΑΙΤΕΙ ΑΡΕΤΗ ΚΑΙ ΤΟΛΜΗ , ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΧΗ.

ΠΕΙΤΕ ΣΤΟ ΛΑΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ » ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΧΡΗΣΤΟΙ ΚΑΙ ΑΝΙΚΑΝΟΙ ΝΑ ΣΑΣ ΛΥΣΟΥΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ»

«ΟΛΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΘΗΝΑΙ»

ΒΕΒΑΙΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟΚΛΙΠ ΑΦΙΕΡΟΥΤΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΩΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΟΥ ΔΙΕΠΡΕΨΕ «ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΤΙΠΟΤΕ» ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

ΚΑΙ ΝΥΝ ΔΗΜΑΡΧΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΜΟΝΟ ΤΟΥ ΜΕΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ

ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΝΗΜΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ «ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ»

ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΕΙ GPS ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ.

ΑΛΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΘΗΝΑΙ!!!

ΤΑ ΧΑΛΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ ΔΕΝ ΤΑ ΒΛΕΠΕΙ

ΟΠΩΣ ΔΕΝ ΗΞΕΡΕ ΤΙΠΟΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΔΙΠΛΑ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥ.

Ω ΤΙ ΚΟΣΜΟΣ ΜΠΑΜΠΑ!!!!

 

Posted in Uncategorized | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment »

ΤΟ «ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ» ΚΑΙ Η «ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ» ΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Posted by satyrikon στο Απρίλιος 10, 2008

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΩΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ «ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ» ΑΠΟ ΤΟ

International School for Holocaust Studies at Yad Vashem

ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ

ΣΤΑ ΙΕΡΟΣΟΛΥΜΑ ΑΠΟ 5 ΕΩΣ 11 ΙΟΥΛΙΟΥ 2008

(ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΔΕΙΞΗ «ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ«)

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΟ SITE «ΑΝΤΙΒΑΡΟ»

ΑΡΘΡΟ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΡΩΜΑΝΟΥ,

ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ.
ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΑΥΤΟ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΣΚΟΠΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ «ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ» ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.


Ολοκαύτωμα και διαπολιτισμική αγωγή στα ελληνικά σχολεία

Κωνσταντίνος Ρωμανός
Αν. Καθηγητής Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Αντίβαρο, Ιούλιος 2007
Στο άρθρο μας στο «ΠΑΡΟΝ» της 3/6/07 αναφερθήκαμε στην τεράστια έκταση και το βάθος του πραξικοπήματος κατά της συνταγματικής επιταγής της σχολικής συνείδησης και των αναλυτικών προγραμμάτων του υπουργείου Παιδείας, υπενθυμίζοντας στον αναγνώστη άτι έχουμε να κάνουμε με εκατοντάδες νέα βιβλία τόσο στην πρωτοβάθμια όσο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στο μεταξύ η υπουργός κ. Γιαννάκου επιβεβαίωσε του λόγου το αληθές με δηλώσεις του τύπου «είμαι επαναστάτης» και «θα τα αλλάξουμε όλα». Οι πραξικοπηματίες αναβαθμίζουν εαυτούς ευχαρίστως με τα εύσημα του επαναστάτη, όπως έχει δείξει η ελληνική ιστορία. Επίσης είπαμε ότι είναι αναγκαίο η έρευνα του πραξικοπήματος στην εκπαίδευση να επεκταθεί στα θεωρητικά συγγράμματα καθηγητών, ιδιαίτερα στα παιδαγωγικά τμήματα των πανεπιστημίων, τα οποία με μεγαλύτερη ανάλυση εξηγούν τις αρχές και τους διδακτικούς στόχους που διέπουν τα εθνομηδενιστικά σχολικά εγχειρίδια. Τέλος, προείπαμε ότι κεντρική ιδέα της όλης προσπάθειας για τη μετάλλαξη όλων των γνωστικών αντικειμένων (όχι μόνο της Ιστορίας) είναι η αποεθνοποίηση δια του πολυπολιτισμού.

Για την ακρίβεια, το πραξικόπημα στην ελληνική εκπαίδευση συνίσταται στην εγκατάλειψη του ισχύοντος συνταγματικού – παιδαγωγικού πλαισίου, που προσβλέπει στη μεταβίβαση της εθνοπολιτισμικής κληρονομιάς και στη διαμόρφωση ελληνικής εθνικής ταυτότητας, χάριν ενός νέου πολιτικού παιδαγωγικού μοντέλου που στρέφει την «κριτική σκέψη» (στη μεταμοντέρνα της εκδοχή) κατά των «μύθων» του εθνικού αφηγήματος (αποδόμηση), ενώ παράλληλα οικοδομεί τον δικό του ανυπόστατο «κοσμοπολίτικο», «διεθνιστικό», «πολυπολιτισμικό» μύθο.

Στη Μεγάλη Βρετανία, όπου για πρώτη φορά δημιουργήθηκαν δύο συγκρουόμενες ομάδες ιστορικών με βάση τα δύο αυτά μοντέλα, η διαμάχη έλαβε πολιτικές διαστάσεις με την ανάμειξη εξωπανεπιστημιακών κοινωνικών ομάδων και παραγόντων, όπως ακριβώς συμβαίνει σήμερα στην Ελλάδα. Οι ελλαδίτες μεταπράτες του δεύτερου μοντέλου είχαν αρχικά την ελπίδα ότι θα μπορούσαν να το επιβάλουν με την κάλυψη των δύο τελευταίων κυβερνήσεων στην ελληνική εκπαίδευση χωρίς να προκληθεί αντίδραση της κοινωνίας. Γι\’ αυτό και αποπειράθηκαν, όταν παρά ταύτα εκδηλώθηκαν οι πρώτες αντιδράσεις, να εκφοβίσουν τους «μη ειδικούς» από θέσεως επιστημονικής αυθεντίας, ώστε να παρακαμφθεί η πολιτική διάσταση του επιχειρήματος. Η τακτική τους παράλληλα ήταν να αποκρύπτουν την εθνομηδενιστική – πολυπολιτισμική κατεύθυνση του εγχειριδίου Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού, επικαλούμενοι την ανάγκη «εκσυγχρονισμού» της παραδοσιακής ιστοριογραφίας και των μεθόδων διδασκαλίας. Όταν αυτή η τακτική των αναθεωρητών, κάτω από την πίεση της αποκάλυψης τόσο του ιδεολογικού χαρακτήρα της «Νέας Ιστορίας» όσο και των εξωελλαδικών κέντρων και χρηματοδοτήσεων, έχασε μεγάλο μέρος της πειθούς της, ήλθε το βαρύ πυροβολικό της πολιτικής εξουσίας (η τελευταία παρέμβαση της κ. Γιαννάκου) να στηρίξει τόσο τους κύκλους που ήδη εξετέθησαν, όσο και τους άλλους που διαλανθάνουν εισέτι εις το σκότος .

Άλλη μια περίπτωση όπου το κομματικό κράτος στρέφεται απροκάλυπτα εναντίον του έθνους. Ας δούμε τώρα δειγματοληπτικά ένα νέο πανεπιστημιακό σύγγραμμα από τα πολλά που με τα λεφτά των φορολογουμένων διανέμονται δωρεάν στους μελλοντικούς δασκάλους των δημοτικών σχολείων, νυν φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων των πανεπιστημίων. Το σύγγραμμα αυτό, που αφορά στη σχολική ιστορία και τη διδακτική τους, είναι το «Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο ελληνικό σχολείο», έργο ενός εκπροσώπου του ιστορικού αναθεωρητισμού, του καθηγητή Γιώργου Κόκκινου και ομάδας εκπαιδευτικών, Αθήνα 2007. Το πόνημα αυτό ακολουθεί τις κατευθυντήριες γραμμές του «International School for Holocaust Studies», που αποτελεί το εκπαιδευτικό τμήμα του ιδρύματος Yad Vashem με έδρα την Ιερουσαλήμ. Μέσω της διεθνούς «Task force…on Holocaust Education», προωθεί και στηρίζει την εκπαίδευση και έρευνα για το ολοκαύτωμα σε διεθνές επίπεδο, όπως τον επετειακό εορτασμό του ολοκαυτώματος την 27η Ιανουαρίου, επέτειο η οποία υιοθετήθηκε και από την Ελλάδα.

Νέα εγχειρίδια και πηγές για το ολοκαύτωμα έχουν ήδη εγκριθεί από το ΥΠΕΠΘ, μας πληροφορεί, για χρήση των εκπαιδευτικών, ενώ «στα σχολεία έχουν διανεμηθεί με πρωτοβουλία του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος και του ΥΠΕΠΘ εκπαιδευτικά πακέτα με υποδείξεις για τη διδασκαλία του ολοκαυτώματος… με πλούσιο ιστορικό υλικό που καλύπτει… την περίπτωση των Εβραίων του ελλαδικού χώρου».
Αν η διδασκαλία του ολοκαυτώματος είναι παιδαγωγικά ωφέλιμη (παρά την επιστημονική απέχθεια της καθηγήτριας Ρεπούση για «ιστορία με αίμα, ηρωισμούς και θυσία), προκύπτει το ερώτημα γιατί να μη διδάσκεται και η γενοκτονία του Ποντιακού και Μικρασιατικού Ελληνισμού; Σ\’ αυτό, το βιβλίο απαντάει ότι αφενός πρόκειται εδώ περί «εθνικώς ωφέλιμων αφηγημάτων» {επομένως συντελεστικών του επάρατου εθνικισμού) και αφετέρου ότι μόνο οι γενοκτονίες των Αρμενίων, των Εβραίων, της Καμπότζης και της Ρουάντα είναι διεθνώς αναγνωρισμένες (σελ. 165, 176). Αν είναι έτσι, τότε με ποια επιστημονικά κριτήρια επιλέχθηκε η μία από τις τέσσερις αναγνωρισμένες γενοκτονίες προς διδασκαλίαν ; Σ’ αυτό υπάρχει μία και μόνο μία σωστή απάντηση, η οποία διατυπώνεται από τον ιστορικό του ολοκαυτώματος Yehuda Bauer: «Το Ολοκαύτωμα είναι μοναδικό, διαφοροποιείται από κάθε άλλη γενοκτονία λόγω της καθολικότητας εξόντωσης, της οικουμενικότητας, της ιδεολογίας (συνωμοσιολογίας) και του καθολικού εξευτελισμού (υπάνθρωποι).

Με αυτόν τον ορισμό και τον εννοιολογικό χάρτη με τα «αίτια του Ολοκαυτώματος» έχουμε τη φυσική κατακλείδα του «διερευνητικού σχεδίου εργασίας» στο οποίο εντάχθηκαν πλέον και οι σκέψεις των μαθητών, {σελ. 240-243} Μετά ταύτα γεννάται στον αναγνώστη το εύλογο ερώτημα, τι είδους έρευνα είναι αυτή, από την οποία μάλιστα ο παιδαγωγός προσδοκά την ανάπτυξη της «κριτικής σκέψης» του μαθητή (σελ, 153), της οποίας τα συμπεράσματα είναι ως την τελευταία λεπτομέρεια δεδομένα εκ των προτέρων. Μήπως η αλήθεια την οποία δήθεν κατέκτησε η επισταμένη έρευνα ήταν στην πραγματικότητα «εξ αποκαλύψεως», συστατικό κάποιου δόγματος θεολογικού τύπου; Οι συγγραφείς του βιβλίου δεν θέτουν τέτοιο ζήτημα, ομολογούν όμως ότι «η διδασκαλία του αντικειμένου (ολοκαύτωμα) υπακούει σε μια αυστηρή τυποποίηση, διεθνώς, με όποια προβλήματα εμπεριέχει κάτι τέτοιο, διευκρινίζουν όμως ότι «το ιδιαίτερα ευαίσθητο στη διαχείριση θέμα του Ολοκαυτώματος ίσως απαιτεί κάποιες γενικές κατευθυντήριες αρχές και παιδαγωγικές βάσεις για να αναπτυχθεί», (σελ. 165-166) Αυτές δίδονται από τον Υad Vashem και την International Task Force Guide-lines for Teaching the Holocaust ( (σελ. 176).

Ο αναγνώστης, που έχει προηγουμένως διαβάσει στο βιβλίο ότι η καταπολέμηση «στερε-οτυπικών αντιλήψεων αποτελεί καίριο διδακτικό στόχο της Holocaust Education, διερωτάται επί του προκειμένου ποια άραγε διαφορά έχουν οι έννοιες: «αυστηρή τυποποίηση» και «στερεοτυπική αντίληψη» και δεν βρίσκει απάντηση. Προφανώς, κάποια στερεότυπα εξαιρούνται από την αποδομητική πρόθεση της μεταμοντέρνας ιστοριογραφίας… αυτής της ίδιας ιστοριογραφίας που θέλει να είναι «μαχητική, φυγόκεντρη, λυτρωτική, που αντιμάχεται την ουσιοκρατία κάθε μορφής, που προδίδει συνειδητά όλα τα δόγμα- τα… στη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη κοινωνία, όπου το έκκεντρο γίνεται πλέον κεντρικό (Γ. Κόκκινος, σελ. 12).

Υπάρχει εν τούτοις ένα μοναδικό γεγονός, που θα μπορούσε κανείς να ονομάσει το «επιστημολογικό σκάνδαλο» της μεταμοντέρνας ιστοριογραφίας, το γεγονός των γεγονότων, που απαγορεύει κάθε απόπειρα αποδόμησής του, από τους μετανεωτερικούς, με πρόσχημα την «ετερότητα» του παρελθόντος, τις πολλαπλές δυνατότητες και προοπτικές «σημασιοδότησης», το «διαμεσολαβημένο» των ιστορικών πηγών, την απουσία εγγενούς «νοήματος» των γεγονότων ή την ανυπαρξία μιας τελικής ιστορικής πραγματικότητας, Η ύπαρξη αυτού του γεγονότος των γεγονότων προκάλεσε την ειρωνική παρατήρηση του βρετανού ιστορικού Richard Evans: «Η μεταμοντέρνα θεωρία φαίνεται να είναι περισσότερο εφαρμόσιμη σε κάποιες περιοχές της ιστορίας από άλλες («In Defense of History», Ν. York 2000, σελ. 210). Για τον λόγο αυτόν ο μεταμοντέρνος ελευθεριακός πρόλογος του Γ. Κόκκινου δημιουργεί προσδοκίες που διαψεύδονται συλλήβδην από τη διόλου παιγνιώδη, αναπάντεχα κλασική διατριβή του ίδιου περί της «μοναδικότητας του ολοκαυτώματος» στο πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου.

Οι μεταμοντέρνες πιρουέτες χορεύονται απολαυστικά και ακίνδυνα μόνο στο παρκέ της ελ-ληνικής ιστορίας. Η αποδόμηση είναι ένα πριόνι που κόβει τα κλαδιά των άλλων, όχι αυτό που κάθεται π ίδια. Σε ποιες τάξεις θα διδάσκεται το Ι ολοκαύτωμα; Στην Στ΄ Δημοτικού, στην Γ΄ Γυμνασίου και στη Γ΄ Λυκείου. Στο μάθημα της ιστορίας του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου αλλά και στο «πλαίσιο των επετειακών μαθημάτων για την 28η Οκτωβρίου» (!) σελ. 182. Επειδή το μάθημα της Ιστορίας είναι «δια-κλαδικό κέντρο», το ολοκαύτωμα θα εξακτινώνεται και στα άλλα σχολικά μαθήματα: έτσι ο καθηγητής της γεωγραφίας θα δείχνει χάρτες των στρατοπέδων συγκεντρώσεως και ο καθηγητής της Χημείας θα εξηγεί τη χημική σύσταση του αερίου εξοντώσεως cyclon b. Στο μάθημα της λογοτεχνίας θα διδάσκο-νται κείμενα σχετικά με τον αντισημιτισμό, στο μάθημα της αισθητικής αγωγής θα προβάλλονται ντοκιμαντέρ και πάει λέγοντας (σελ. 203). Ούτε στη Γερμανία, τον κατ\’ εξοχήν χώρο της ευθύνης και της ενοχής, δεν υπάρχει τέτοια διείσδυση του ολοκαυτώματος στη σχολική διδασκαλία!

Τι οφέλη προσδοκούν για τους μαθητές οι εισηγητές της «Holocaust Educatiuon» στα σχολεία μας; Κατ\’ αρχάς ο κάθε δημοκράτης και ο κάθε ανθρωπιστής καταδικάζει τους υπεύθυνους για γενοκτονίες παγκοσμίως, επομένως και τους Ναζί για τη γενοκτονία των πολιτών εβραϊκής καταγωγής, αλλά και άλλων εθνοτικών -πολιτικών ομάδων εναντίον των οποίων στράφηκε η ναζιστική θηριωδία. Εμείς οι Έλληνες είχαμε τόσα θύματα από την πείνα, τα γερμανικά αντίποινα και την αντίσταση στις δυνάμεις του Άξονα, υποστήκαμε τέτοια καταστροφή των υλικοτεχνικών υποδομών μας, που άμεσα αναγνώρισαν οι λαοί της Ευρώπης τη μεγάλη συμβολή μας στον μέχρις εσχάτων αγώνα κατά του ολοκληρωτισμού. Δεν λερώσαμε το όνομα μας, όπως άλλες χώρες, δια της συμμαχίας, άμεσης ή έμμεσης με τις δυνάμεις του Άξονα, Γιατί λοιπόν να συντρέξουμε, εξήντα χρόνια μετά τον Β\’ Παγκόσμιο Πόλεμο, μια πραξικοπηματική εκπαιδευτική παρέμβαση η οποία καλλιεργεί την ενδοπροβολή ενοχικών συμπλεγμάτων στα παιδιά, υπονομεύοντας άμεσα την αυτοσυνειδησία και τη δημιουργικότητά τους;

Ιδού τώρα η απάντηση των συντελεστών του περί ου ο λόγος βιβλίου για τα οφέλη της περί του ολοκαυτώματος διδασκαλίας: καταπολέμηση του «ρατσισμού», της «προκατάληψης», των «στερεοτύπων», της διάκρισης, του «αποκλεισμού», της παραβίασης των ανθρώπινων δικαιωμάτων (σελ. 181-182), της περιθωριοποίησης της «ετερότητας», του κυρίαρχου «εθνοκεντρικού αφηγήμα-τος», της ελληνοκεντρικής ταυτότητας (σελ. 210). Ανάδειξη της διαφορετικότητας, αποδοχή της ετερότητας, διαπολιτισμική κατανόηση κ.λπ. (σελ. 202). Δηλαδή:

Δηλαδή ανελέητο ενοχικό αυτομαστίγωμα του Έλληνα, ως απαραίτητη προϋπόθεση για τη μετάλλαξη της Ελλάδος, πραξικοπηματικά, σε ουδετεροεθνές κρατικό μόρφωμα, σε ένα δυνητικά συγκρουσιακό πεδίο ενωτικών διεκδικήσεων: Πρώτον, δημιουργείται η ρήξη της κοινωνικής συνοχής, με την ενθάρρυνση της λαθρομετανάστευσης (φαινόμενο μοναδικό σε ευρωπαϊκή κλίμακα) και την απουσία εθνικής μεταναστευτικής πολιτικής (immigration policy), δεύτερον, παγιώνεται πολυε-θνοτικό πολιτικό καθεστώς δια της απονομής ίσων πολιτικών δικαιωμάτων στους νέους εποίκους (κατά τον ΟΗΕ η Ελλάδα θα έχει πληθυσμό 15 εκατ. το 2015!) και τρίτον ανακυκλώνεται το συνολικό γνωστικό περιεχόμενο της εκπαίδευσης, με κεντρικό άξονα τη «διαπολιτισμική» αγωγή. Η τελευταία ελπίζεται ότι θα περιορίσει το συγκρουσιακό δυναμικό των ριζικών ανακατατάξεων στον -ακόμα- ελληνικό χώρο…

Όπως διαφαίνεται από τους στόχους της, η «Διδασκαλία του ολοκαυτώματος» στα ελληνικά σχολεία μικρή σχέση έχει στην πραγματικότητα με τα ιστορικά παθήματα του εβραϊκού λαού. Χρησιμοποιείται προσχηματικά από τους συντελεστές της «Νέας Ιστορίας» (στο βιβλίο επαινούνται και τα πονήματα των γνωστών καθηγητριών Ρεπούση και Κουλούρη, σελ. 271,149, 164) για την προώθηση των ιδίων πάντα στόχων (όπως εν τω μετρώ ανεδείχθησαν στη δημόσια συζήτηση) της πολιτικής τους παρέμβασης.
Εφημερίδα Παρόν 17.06.2007


Posted in Ισραήλ | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Η ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΕΛΑΣΗ;

Posted by satyrikon στο Οκτώβριος 31, 2007

0d.jpg 0d1.jpg

ΧΑΜΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΟΛΑΒΙΚΑ ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΕΣ,ΑΝΤΙΕΘΝΙΚΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΛΟΓΗΣ ΡΟΖ «ΑΡΙΣΤΕΡΟΙ» ΠΑΡΕΛΑΥΝΟΥΝ ΣΤΑ ΚΑΝΑΛΙΑ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΙΖΟΝΤΑΣ  ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΛΑΣΕΩΝ.

ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΑ ΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΑΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΗΣΟΥΜΕ.

ΟΙ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΗ Η ΤΙΜΗ ΚΑΠΟΙΩΝ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ?

Η ΠΟΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΤΙΜΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΚΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ?

Η ΠΟΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ?

ΤΙ ΘΕΛΟΥΝ ΟΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΟΥΡΛΙΑΖΟΥΝ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΛΑΣΕΩΝ ?

ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ?

ΤΙ ΣΟΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΕ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΜΑΖΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΚΛΙΜΑ ΑΠΑΞΙΑΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ?

ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΟ ΕΒΡΑΙΚΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΔΕΝ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ ,ΤΩΝ ΑΡΜΕΝΙΩΝ ΚΛΠ.

ΑΛΛΑ ΤΑ ΒΑΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΖΥΓΑΡΙΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΟΤΙ ΜΟΝΟ ΤΟ ΕΒΡΑΙΚΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΒΑΡΥ.

ΡΑΒΔΟΣ ΣΤΗΝ ΓΩΝΙΑ ,ΑΡΑ ΒΡΕΧΕΙ.

ΣΤΑ ΑΛΛΑ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΑ ΔΕΝ ΣΚΟΤΩΘΗΚΑΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΦΑΙΝΕΤΑΙ?
ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΒΡΑΙΟΙ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΩΝ ΑΡΜΕΝΙΩΝ
ΜΟΝΟΝ ΟΙ «ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ» ΤΗΣ ΑΝΑΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΕΙΝΑΙ ΒΑΣΙΛΙΚΩΤΕΡΟΙ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΩΣ.

ΔΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Οι Παρελάσεις και η συνέχεια του Ελληνισμού.

Αποπροσανατολιστικός «καυγάς»

Περί παρελάσεων και άλλων τινών

Posted in ΜΚΟ | Με ετικέτα: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 6 Σχόλια »

 
Αρέσει σε %d bloggers: