ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ…ΕΚΕΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ….ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ?

ΑΠΟ ΤΗΝ

ΕΛΛΑΔΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ «ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ»

ΣΤΗΝ

ΕΛΛΑΔΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ «ΤΡΑΠΕΖΙΤΩΝ».

«ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΜΑΣ ΧΡΩΣΤΑΓΑΝΕ ΜΑΣ ΠΗΡΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΒΟΔΙ»

ΛΑΙΚΗ ΠΑΡΟΙΜΙΑ.

Πολυτεχνείο 17 Νοέμβρη 1973

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ….

Στολίστηκαν οι ξένοι τραπεζίτες
ξυρίστηκαν οι Έλληνες μεσίτες
Εφτά ο τόκος πέντε το φτιασίδι
σαράντα με το λάδι και το ξύδι

Κι αυτός που πίστευε και καρτερούσε
βουβός φαρμακωμένος στέκει και θωρεί
τη λευτεριά που βγαίνει στο σφυρί

Λαέ, μη σφίξεις άλλο το ζωνάρι
μην έχεις πια την πείνα για καμάρι
Οι αγώνες που’ χεις κάνει δεν ‘φελάνε
το αίμα το χυμένο αν δεν ξοφλάνε

Λαέ, μη σφίξεις άλλο το ζωνάρι
η πείνα το καμάρι είναι του κιοτή
του σκλάβου που του μέλλει να θαφτεί

ΙΔΟΥ

ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Ο ΕΡΧΟΜΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΣΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Τόννοι μελάνης έχουν χυθεί με στόχο να αναλύσουν την μεγαλειώδη εξέγερση του Πολυτεχνείου.

Ας προσπαθήσουμε μέσα απο ένα σύντομο σημείωμα να την αποκρυπτογραφήσουμε.

Η άνοδος της χούντας έπαιξε καθοριστικό ρόλο στα τεκταινόμενα της Μ.Ανατολής το 1967.

Εξυπηρέτησε εσωτερικά και εξωτερικά οικονομοπολιτικά συμφέροντα της εποχής στην Ελλάδα με απώτερο στόχο την συνέχιση των σχεδίων Κίσσιντζερ για την Κύπρο.

Η γεωπολιτική κατάσταση της εποχης διακρίνετο για τον διπολικό της χαρακτήρα που δημιουργούσε δράσεις και αντιδράσεις καθώς και καθυστερήσεις στα μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα σχέδια της αμερικανικής πολιτικής.

Στο εσωτερικό της χώρας η χούντα όντας εξηρτημένη απο τους αμερικάνους και ανίκανη να ασκήσει έστω και στοιχειωδώς μια πολιτική παλινωδούσε και ασχολείτο με το μάντρωμα των αντιπάλων της αδιαφόρως πολιτικής τοποθέτησης.

Το πρόσχημα του κομμουνιστικού κινδύνου είχε ξεφτίσει πρό πολλού.

Η κυριαρχία της πλέον ήταν βασισμένη στο μετεμφυλιακό νομικό και τρομοκρατικό καθεστώς.

Η τότε ΕΟΚ βολευόταν με φραστικές καταδίκες του χουντικού καθεστώτος αλλά ταυτόχρονα έκοβε τις όποιες χρηματοδοτήσεις έπρεπε η χώρα μας να λάβει απο τότε.

Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα το χουντικό καθεστώς να είναι αναγκασμένο να δανείζεται αυξάνοντας το εξωτερικό χρέος χωρίς καμμιά αναπτυξιακή πολιτική.

Ομως όλα τα πράγματα έχουν αρχή μέση και τέλος.

Εφτασε γύρω στο 1971-1972 η ώρα που η χούντα έπρεπε να πέσει γιατί οι άρχοντες του κόσμου είχαν νέα σχέδια για την χώρα μας.

Πώς όμως θα έπεφτε αφου πλέον είχε γίνει καθεστώς?

Ο τρόπος βρέθηκε .

Θα έπεφτε απο την αντίδραση του Ελληνικού Λαού ο οποίος για μιά ακόμη φορά θα έκανε το θαύμα του.

Η Ευρώπη προκειμένου να προχωρήσει στον επόμενο τόνο της ενοποίησης έπρεπε να ξεμπερδεύει με τα δικτατορικά καθεστώτα της και πρώτο είχε σειρά -σαν πιό βραχύβιο- το ελληνικό.

Τα ξένα κέντρα διοίκησης δημιούργησαν τις προυποθέσεις μέ την δράση τους για να προκληθεί η αντίδραση του ελληνικού λαού ώστε και η χούντα να πέσει και η νέα ηγετική ομάδα που θα διοικούσε τις επόμενες δεκαετίες την χώρα να δημιουργηθεί.

Χρησιμοποιώντας απλά μαθήματα ψυχολογίας δημιούργησαν μικρές εξεγέρσεις στην αρχή για να φτάσουν στο Πολυτεχνείο όπου θα αποτελούσε και το πρελούντιο της πτώσης της παπαδοπουλικης χούντας.

Ετσι και έγινε.

Δημιούργησαν μια μεγαλειώδη εξέγερση με βάση το Πολυτεχνείο ,την οποία χάρισαν στο λαό για να την συνδέσει με προηγούμενους αγώνες και να την έχει σαν σημείο αναφοράς στα επόμενα χρόνια.

Αντικατέστησαν τον παπαδόπουλο με τον γκιζίκη και την παρέα του.

Οι άνθρωποι αυτοί ήταν δέκα φορές πιό αδύναμοι και υποτακτικοί στα θελήματα των αμερικανών και εύκολα τους οδήγησαν στο καταλυτικό σημείο που ήταν η προδοσία της Κύπρου.

Και μετά ήρθε ο Μεσσίας για να συνεχίσει το θεάρεστο έργο της χούντας.

Ηρθε αλλαγμένος δηλ. ορμηνεμένος απο τα ξένα κέντρα- να φτιάξει την νέα ελληνική δημοκρατία στα μέτρα που ήθελαν οι ξένοι.

Μαζί του ήρθε και ο συνεταίρος στο παιγνίδι που συνέχισε το παραμύθι με μπόλικο σοσιαλιστικό ύφος.

Και το παραμύθι συνεχίζεται μέχρι σήμερα -ο ένας άφησε τον ανηψιό του και ο άλλος τον υιό του.

ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΤΟ ΝΟΙΩΘΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΕΤΣΙ ΜΑΣ.

ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΣΤΟΥΣ ΝΕΚΡΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΕΠΕΣΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

ΠΟΥ ΑΝ ΕΒΛΕΠΑΝ ΤΗΝ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΘΑ………

 

Υ.Γ.1.

 η ανάλυση αυτή υστερεί σε στοιχεία που να την θεμελιώνουν

είναι απλά μερικές σκέψεις που προέκυψαν εντελώς αυθόρμητα

Υ.Γ. 2.

και μήν ψάχνετε να βρείτε ΠΩΣ έγινε το Πολυτεχνείο

αλλά ΠΟΙΟΣ το έκανε εξασφαλίζοντας την άμεση συμμετοχή

των φοιτητών.